Crèches et écoles

Les enjeux de qualité de l'air dans les crèches et écoles

Les crèches et écoles maternelles et élémentaires sont les établissements recevant du public les plus soumis à l'obligation réglementaire de surveillance de la qualité de l'air intérieur : cette obligation est en vigueur depuis le 1er janvier 2018 pour les crèches et écoles, et depuis le 1er janvier 2020 pour les accueils périscolaires.

Les enfants de moins de 6 ans constituent un public particulièrement sensible : leur système respiratoire est en développement, et leur exposition aux polluants de l'air intérieur (formaldéhyde, particules, CO₂) peut avoir des conséquences durables sur leur santé respiratoire.

• Publics les plus fragiles : nourrissons et jeunes enfants, dont les défenses respiratoires sont immatures et la sensibilité aux polluants accrue.

• Obligation réglementaire la plus ancienne et la plus stricte : crèches et écoles sont les premiers ERP sensibles concernés par la surveillance QAI, encadrée par le Code de la santé publique et le Code de l'environnement.

• Matériaux et mobilier neufs : jeux, peintures, revêtements de sol et mobilier pédagogique peuvent émettre des COV et du formaldéhyde, en particulier dans les locaux récents ou rénovés.

• Restauration collective : cuisines, cantines et points d'eau impliquent une vigilance sur la potabilité de l'eau aux points d'usage.

• Vétusté de certains bâtiments anciens : ventilation sous-dimensionnée, infiltrations, et risque de moisissures dans les structures les plus anciennes.

Les offres du Groupe ISPIRA

• Surveillance réglementaire de la qualité de l'air (formaldéhyde, benzène, CO₂, particules) selon les échéances et modalités prévues par la réglementation applicable aux crèches et écoles.

• Diagnostic air avant ouverture d'une nouvelle crèche ou école, avec accompagnement dès le choix d'implantation et le choix des matériaux de construction, peintures et mobilier.

• Mesure du CO₂ en salle de classe pour objectiver le confinement et orienter les pratiques d'aération des enseignants et des équipes encadrantes.

• Audit aéraulique et mesure de débit de ventilation des installations VMC pour garantir un renouvellement d'air suffisant dans les salles d'activité et les dormitoirs de crèche.

• Cartographie de la qualité de l'air à l'échelle d'un patrimoine de plusieurs crèches et écoles gérées par une même collectivité, pour prioriser les investissements.

• Diagnostic potabilité de l'eau des points d'eau, fontaines et cuisines, et diagnostic légionellose pour les structures équipées d'eau chaude sanitaire collective.

• Diagnostic air post-incendie ou post dégât des eaux, avant toute réouverture, pour rassurer les familles et les équipes par des résultats de mesure objectifs.